நீதிபதி K.சந்துரு ஒரு நபர் குழு அறிக்கை - முழுமையான தமிழ் மொழி பெயர்ப்பு.

   நீதிபதி. சந்துரு ஐயா அவர்களின் ஒரு நபர் குழு அறிக்கை பற்றிய தோராயமான புரிதலை ஏற்படுத்தவே இந்த மொழிபெயர்ப்பு வழங்கப்பட்டு உள்ளது. கீழே வழங்கப்பட்டுள்ள அறிக்கை Google Translate மூலமாக முழுமையாக மொழிபெயர்க்கப்பட்டது. எனவே எழுத்து பிழை மற்றும் பொருட்பிழை இருக்கக்கூடும். கவனமுடன் படிக்கவும்.

 

 

எடுக்க வேண்டிய நடவடிக்கைகளை ஆய்வு செய்யும் குழு
1. சாதி அடிப்படையில் வேறுபாடுகள் இல்லாத சூழலை உருவாக்க /
பள்ளிகள் மற்றும் கல்லூரிகளில் மதம்.
2. வழிகாட்டுதல்கள், பரிந்துரைகள் மற்றும் பட்டியலிடுவதற்கான குழு
ஜாதி / மதம் இல்லாத சமூகத்தை உருவாக்க உந்துதல் தேவை
ஆசிரியர்கள், மாணவர்களுடன் இணைந்து நல்லிணக்கத்தின் இறுதி இலக்கு
மற்றும் பெற்றோர்கள் மற்றும் அறிக்கைகள் சமர்ப்பிக்க.
3. அரசுக்கு ஆலோசனை வழங்கும் குழு. ஒரு குறையை அமைப்பதில்
மாணவர்களை காற்றோட்டம் செய்ய உதவும் வகையில், நிவாரண வழிமுறை
அவர்களின் குறைகளை.
4. பிரச்சினை தொடர்பாக குழு கருத்துகளைக் கோருகிறது
கல்வியாளர்கள், மாணவர்கள், சமூக சேவையாளர்கள், பத்திரிகையாளர்கள் மற்றும் பல்வேறு
மற்ற பிரிவுகள் மற்றும் அதன் கருத்துக்களை அரசாங்கத்திற்கு சமர்ப்பிக்கவும்
அறிக்கை.
5. ஆழமான புரிதலைப் பெற, குழு அவசியம்
காவல்துறை அதிகாரிகள், குழந்தைகள் நலக் குழுக்கள்,
சிறார் நீதி வாரியங்கள் மற்றும் சட்டத்துடன் முரண்படும் குழந்தைகள் மற்றும்
தெளிவான வழிகாட்டுதல்கள் மற்றும் நெறிமுறை தரங்களை பரிந்துரைக்க
அரசாங்கம்.
6. குழுவானது இது போன்ற பிற காரணிகளை விசாரிக்க வேண்டும்
தேவையான அல்லது வழங்கிய பரிந்துரைகளின்படி கருதுங்கள்
அரசாங்கம். 

15. பரிந்துரைகள்

15 (1) இனி காத்திருக்க முடியாது
அதற்கான நேரம் வரவில்லையா என்பதை இந்துக்கள் சிந்திக்க வேண்டும்
நிலையானது எதுவுமில்லை, நித்தியமானது எதுவுமில்லை, எதுவுமில்லை என்பதை உணருங்கள்
சனாதன்; எல்லாம் மாறிக்கொண்டே இருக்கிறது, அந்த மாற்றம்தான் வாழ்க்கையின் சட்டம்
தனிநபர்களுக்கும் சமூகத்திற்கும். மாறிவரும் சமூகத்தில், அங்கே
பழைய மதிப்புகளின் நிலையான புரட்சியாக இருக்க வேண்டும்; மற்றும் இந்துக்கள் வேண்டும்
ஆண்களின் செயல்களை அளவிடுவதற்கு தரநிலைகள் இருக்க வேண்டும் என்றால் அந்த தரநிலைகளை மறுபரிசீலனை செய்வதற்கான தயார்நிலையும் இருக்க வேண்டும்.
-டாக்டர்.பி.ஆர்.அம்பேத்கர்
அம்பேத்கர் ஒரு கண்ணோட்டம் (ப.404)

1. சாதி முறையீடுகளை கைவிடுதல்:
அ. அகற்றுவதற்கான நிர்வாக உத்தரவை அரசு வெளியிட வேண்டும்
"கள்ளர் மீட்பு" மற்றும் "ஆதி திராவிடர் நலன்" என்ற பெயர்கள் முன்னொட்டுகளாக உள்ளன
பள்ளி பெயர்களில் இருந்து அவற்றை "அரசு" என்று மட்டுமே குறிப்பிட வேண்டும்
பள்ளிகள்", அதைத் தொடர்ந்து அவற்றின் இருப்பிடம்.
பி. எந்தவொரு சாதி முன்னொட்டு அல்லது பின்னொட்டையும் அகற்றுவதை அரசாங்கம் கட்டாயமாக்க வேண்டும்
நன்கொடையாளர் அல்லது அவர்களைக் குறிக்கும் அரசுப் பள்ளிகளுடன் தொடர்புடையது
குடும்பம்.
c. ஏதேனும் ஒரு கல்வி நிறுவனம் புதிய பள்ளியை நிறுவ முற்பட்டால், அதற்கான நிபந்தனைகள்
ஒரு பள்ளியைத் தொடங்க அனுமதி பெற, பள்ளியின் ஒரு நிபந்தனை இருக்க வேண்டும்
பெயர் எந்த ஜாதி அழைப்பையும் தாங்காது.
ஈ. தற்போதுள்ள தனியார் பள்ளிகளில் சாதி மேல்முறையீடுகள் உள்ளன
இந்த பள்ளிகளை கைவிடுமாறு துறை கோர வேண்டும். அவர்கள் இணங்கத் தவறினால்,
சட்ட மாற்றங்கள் உட்பட பொருத்தமான சட்ட நடவடிக்கைகள் பரிசீலிக்கப்பட வேண்டும்
பெரிய பொது நலனுக்கு சேவை செய்ய.

2. அனைத்து பள்ளிகளும் ஒரே கூரையின் கீழ்
அ. அனைத்து வகையான பள்ளிகளையும் வைக்க அரசு எடுத்த கொள்கை முடிவு,
கல்லாறு மீட்புப் பள்ளிகள் உட்பட (மிகப் பின்தங்கிய வகுப்பினர்
துறை), ஆதி திராவிடர் பள்ளிகள் (ஆதி திராவிடர் நலத்துறை),
மற்றும் பழங்குடியினர் பள்ளிகள் (பழங்குடியினர் நலத்துறை), ஒருங்கிணைந்த கட்டுப்பாட்டின் கீழ்
பள்ளிக் கல்வித்துறையின் சட்டத்தை உடனடியாக அமல்படுத்த வேண்டும்.
பி. பள்ளிகளை பள்ளிக் கல்வியின் ஒருங்கிணைந்த கட்டுப்பாட்டின் கீழ் கொண்டு வருவதற்கு முன்
திணைக்களம், ஆசிரியர்களின் சேவை நிலைமைகள் தொடர்பான பிரச்சினைகள்
சீனியாரிட்டி, பதவி உயர்வு மற்றும் ஊதிய நிர்ணயம் உட்பட மேற்கூறிய பள்ளிகள்,
தீர்க்கப்பட வேண்டும். தேவைப்பட்டால், அரசு நியமிக்க வேண்டும்
இதை முடிக்க அரசு உயர்மட்ட அதிகாரிகள் குழு நியமிக்கப்பட்டது
ஒரு குறிப்பிட்ட காலக்கெடுவுக்குள்.

3. ஆசிரியர்கள் மற்றும் அதிகாரிகள்
அ. உயர்நிலைப் பள்ளி மற்றும் மேல்நிலைப் பள்ளிகளுக்கு பள்ளி ஆசிரியர்கள் அவ்வப்போது இடமாற்றம் செய்யப்பட வேண்டும்.

 
பி. சிஇஓக்கள், டிஇஓக்கள், பிஇஓக்கள் ஆகியவற்றின் கேடரில் உள்ள அதிகாரிகளை பணியமர்த்துவது குறித்து,
மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளிகள் மற்றும் மேல்நிலைப் பள்ளிகளின் தலைமையாசிரியர்கள், வழிகாட்டுதல்கள்
க்கு சொந்தமான நபர்களை இடுகையிடாதது குறித்து வழங்கப்பட வேண்டும்
அந்த பகுதியின் ஆதிக்க சாதி.
c. வருடாந்திர ரகசிய அறிக்கைகள் (ACR) தொடர்பான விதிகள் உருவாக்கப்பட வேண்டும். தி
அதிகாரிகள் மற்றும் தலைமையாசிரியர்களுக்கான ACR அவர்களின் பதிவு செய்ய ஒரு நெடுவரிசையை சேர்க்க வேண்டும்
பட்டியலிடப்பட்ட சாதிகள் மற்றும் பழங்குடியினர் மீதான அணுகுமுறை, பொருத்தமானது
இந்த பதிவுகளை பராமரிப்பதற்கான நடைமுறைகள்.
ஈ. அனைத்து வகையான பள்ளிகள், கல்லூரிகளின் ஆசிரியர்கள் மற்றும் பணியாளர்களுக்கான நடத்தை விதிகள்,
மற்றும் அரசால் நடத்தப்படும் பல்கலைக்கழகங்கள் சட்டப்படி பரிந்துரைக்கப்பட வேண்டும்.
 இ. ஆசிரியர் ஆட்சேர்ப்பு வாரியம் மூலம் ஆசிரியர்களை ஆட்சேர்ப்பு செய்யும் போது (TRB), ஆசிரியர்களின் திறமை, அத்துடன் சமூகம் குறித்த அவர்களின் அணுகுமுறை நீதி சிக்கல்கள், ஆட்சேர்ப்புக்கு கண்டறியப்பட்டு கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும்.
f. அனைத்து பள்ளிகள் மற்றும் கல்லூரிகளின் ஆசிரியர்கள் மற்றும் பணியாளர்கள் கட்டாயமாக்கப்பட வேண்டும்
சமூகப் பிரச்சினைகள், ஜாதிப் பாகுபாடு, மற்றும்
பாலியல் வன்முறை, பாலியல் துன்புறுத்தல், போதைப்பொருள் தொடர்பான பல்வேறு சட்டங்கள்,
ராகிங், மற்றும் பட்டியல் சாதியினர் மற்றும் பழங்குடியினருக்கு எதிரான குற்றங்கள்
ஒவ்வொரு கல்வியாண்டு தொடங்கும் முன். மேலும், அவர்களுக்கு தெரிவிக்கப்பட வேண்டும்
அந்த சட்டங்களை மீறுவதால் ஏற்படும் விளைவுகள்.

4. ஆசிரியர் பயிற்சி
அ. B.Edக்கான பாடத்திட்டம். பட்டம், தமிழ்நாடு ஆசிரியரால் கருத்தரிக்கப்பட்டது
கல்வி பல்கலைக்கழகம் (TNTEU), அத்துடன் டிப்ளமோ இன் பாடத்திட்டம்
தொடக்கக் கல்வி, தமிழ்நாடு மாநில கவுன்சில் வாரியத்தால் உருவாக்கப்பட்டது
கல்வி ஆராய்ச்சி மற்றும் பயிற்சியின் (TNSCERT), கண்டிப்பாக a
உள்ளடக்கத்தை நோக்கிய நோக்குநிலையை உறுதிப்படுத்த முழுமையான திருத்தம்.
பி. நிபுணத்துவம் பெற்ற ஒரு நபருடன் கல்வியாளர்களின் நிபுணர் குழு
குழந்தை கற்பித்தல், பரிந்துரைக்கப்பட்ட பாடத்திட்டத்தை மதிப்பாய்வு செய்ய அமைக்கப்பட வேண்டும்
பள்ளி மாணவர்கள். அகற்றுவதற்கான பரிந்துரைகளை குழு வழங்க வேண்டும்
தவறான பார்வைகள் மற்றும் சமூக நீதி மதிப்புகளை மேம்படுத்தும் உள்ளடக்கத்தை உள்ளடக்கியது,
பாரபட்சமற்ற அணுகுமுறைகள் மற்றும் சமத்துவம் பற்றிய கருத்துக்கள்.


 5. பாடத்திட்ட மாற்றம்
அ. சமூக நீதி கண்காணிப்பு குழுவை அரசு நியமிக்க வேண்டும்
பள்ளியை கண்காணிக்க கல்வியாளர்கள் மற்றும் சமூக ஆர்வலர்களை உள்ளடக்கியது
சமூகப் பிரச்சினைகள் தொடர்பான மாணவர்களின் பாடத்திட்டம் மற்றும் பொருத்தமான பரிந்துரை
சமூக நீதியின் அடிப்படையில் தலைப்புகளைச் சேர்ப்பது உட்பட மாற்றங்கள்,
சமத்துவம், மற்றும் ஜாதி அடிப்படையிலான பாகுபாடு இல்லாதது, காலத்திற்குக் கட்டுப்பட்ட முறையில்.

பி. சமூக நீதி கண்காணிப்பு குழுவை அரசு ஏற்க வேண்டும்
புகாரளித்து, மாற்றுவதற்கும், மாற்றுவதற்கும், சேர்ப்பதற்கும் பொருத்தமான வழிகாட்டுதல்களை வழங்கவும்
இந்தப் பிரச்சினைகளில் பள்ளி மாணவர்களை மேம்படுத்தி அறிவூட்டும் பாடங்கள்.

6. வகுப்பறைகளில் இருக்கை ஏற்பாடுகள்
அனைத்து பள்ளிகளிலும் ஒவ்வொரு வகுப்பறையிலும் மாணவர்களுக்கான இருக்கை ஏற்பாடுகள் மற்றும்
கல்லூரிகள் கண்டிப்பாக அகர வரிசைப்படி இருக்க வேண்டும். இது உடன் உள்ளது
விதிவிலக்கு எந்த உடல் ஊனமுற்ற மாணவர் இருந்தால், அவர்கள் இருக்கலாம்
அவர்களின் பெயர் எந்த இடத்தில் இருந்தாலும் முன் வரிசையில் இடமளிக்கப்பட்டது
அகர வரிசை.

7. ஜாதிப் பெயர்கள் ரகசியமாக வைக்கப்பட வேண்டும்
அ. மாணவர்களின் வருகைப் பதிவேட்டில் நெடுவரிசை அல்லது விவரங்கள் எதுவும் இருக்கக்கூடாது
அவர்களின் சாதி தொடர்பானது.
பி. எந்த நேரத்திலும் வகுப்பு ஆசிரியர் நேரடியாகவோ அல்லது மாணவர்களை அழைக்கவோ முடியாது
அவர்களின் சாதியை மறைமுகமாக குறிப்பிடுவதும், இழிவான கருத்துகளை கூறுவதும் இல்லை
மாணவனின் சாதி அல்லது சாதிக்குக் காரணமான குணம்.
c. வகுப்பறைகள் தகவல்தொடர்பு விவரங்களை அறிவிக்கும் மன்றம் அல்ல
எந்த மாணவரின் உதவித்தொகை குறித்தும் பெறப்பட்டது. அத்தகைய தொடர்புகள் என்றால்
பெறப்பட்டது, தலைமையாசிரியர் மாணவரை அவரது அறைக்கு மற்றும் தனிப்பட்ட முறையில் அழைப்பார்
அத்தகைய தகவல்களை வழங்கவும்.
ஈ. ஆசிரியர்கள் மேற்கூறிய உத்தரவுகளில் ஏதேனும் ஒன்றை மீறினால் கடுமையான நடவடிக்கை எடுக்கப்படும்
அவர்கள் மீது ஒழுங்கு நடவடிக்கை.
இ. அக்குழுவின் சாதி அந்தஸ்தைப் பராமரிக்கும் போது, ​​அ
பள்ளியில் ஒரு பதிவு கோப்பாக மாணவர், அத்தகைய பதிவை அணுக வேண்டும்
தலைமையாசிரியர் மற்றும் பிற ஆய்வு அதிகாரிகளுக்கு மட்டுமே வருகை தருகிறது
பள்ளி, எப்போதும் ரகசியம் காக்கப்படுவதை உறுதி செய்கிறது.

8. மாணவர்கள்
அ. அனைத்து மாணவர்களுக்கான ஒழுக்கக் குறியீடு அரசாங்கத்தால் உருவாக்கப்பட வேண்டும்
மற்றும் சட்ட வரம்புகளுக்குள் கண்டிப்பாக செயல்படுத்தப்படுகிறது.
பி. மாணவர்கள் எந்த வண்ண மணிக்கட்டுகளையும் அணிவதைத் தடை செய்ய வேண்டும்.
மோதிரங்கள், அல்லது நெற்றியில் குறிகள் (திலகா). அவர்களும் வருவதைத் தவிர்க்க வேண்டும்
மிதிவண்டிகளில் பள்ளி அவர்களின் சாதியை குறிக்கும் வண்ணம் தீட்டப்பட்டது அல்லது எதையாவது காட்சிப்படுத்துகிறது
சாதி தொடர்பான உணர்வுகள். இந்த விதிகளுக்கு இணங்கத் தவறினால் ஏற்படும்
அவர்களின் பெற்றோருக்கு ஆலோசனை வழங்குவதுடன், உரிய நடவடிக்கை எடுக்கப்படுகிறது
பாதுகாவலர்கள்.
c. ஒரு நோக்குநிலை நிரல் தொடக்கத்தில் கட்டாயமாக கொடுக்கப்பட வேண்டும்
ஒவ்வொரு கல்வியாண்டிலும் 6 முதல் 12 ஆம் வகுப்பு வரை படிக்கும் அனைத்து மாணவர்களுக்கும்
பயிற்சி பெற்ற வல்லுநர்கள் மற்றும் மாணவர் கல்வியாளர்கள்.
ஈ. மாநில அரசும், பள்ளிக் கல்வித்துறையும் அனுமதி அளிக்க வேண்டும்
தமிழகத்தில் பள்ளி, கல்லூரிகளில் மாணவர் சங்கங்கள் அமைக்க வேண்டும்
அனைத்து மாணவர்களையும் வாக்களிக்க அனுமதிப்பதன் மூலம் ஆண்டுதோறும் தலைமைத்துவத்துடன் தேர்ந்தெடுக்கப்படும் நிறுவனம்
அந்த தேர்தல்களில்.

9. மொபைல் போன் கட்டுப்பாடு
மாநில அரசும், பள்ளிக் கல்வித் துறையும் நியாயமானவை
பள்ளி மாணவர்கள் மொபைல் போன் பயன்படுத்துவதை தடை செய்ய வேண்டும். இது முக்கியமானது
பள்ளிகளில் மாணவர்கள் செல்போன் பயன்படுத்துவதை கடுமையாக தடை செய்ய வேண்டும்
வளாகங்கள். இந்த உத்தரவு பள்ளி மாணவர்களுக்கு மட்டுமல்ல
மாநில வாரியத்தின் கீழ் ஆனால் CBSE உடன் இணைந்த பள்ளிகளில் உள்ளவர்களுக்கும்
மற்றும் ICSE போன்ற பிற பலகைகள், எல்லாவற்றிலும் நிலையான அணுகுமுறையை உறுதி செய்கின்றன
கல்வி நிறுவனங்கள்.

 
10. அற நெறி வகுப்புகளை நடத்துதல் (அறநெறி வகுப்புகள்)
அ. அர நெறி (அறெந௣ வப்ளைகள்) வழங்குவது கட்டாயமாக்கப்பட வேண்டும்.
அனைத்து வகையான பள்ளிகளிலும் 6 ஆம் வகுப்பு முதல் 12 ஆம் வகுப்பு வரை அனைத்து மாணவர்களும்.
பி. வாரந்தோறும், அர நெறி வழங்குவதற்கு ஒரு காலம் ஒதுக்க வேண்டும். ஒரு தகுதி
இந்த விரிவுரையை சுழற்சி முறையில் வழங்க ஆசிரியர் நியமிக்கப்பட வேண்டும்.
கூடுதலாக, நன்கு தகுதி வாய்ந்த வெளி நபர்களும் அழைக்கப்படலாம்
இந்த விரிவுரைகளுக்கு பங்களிக்கவும்.
c. அறநெறியின் உள்ளடக்கங்கள் இருக்க சரியான வழிகாட்டி தயாரிக்கப்பட வேண்டும்
மாணவர்களுக்கு சமூக நீதி, சமத்துவம் மற்றும்
பாகுபாடு இல்லாதது.
11. ஆலோசகர்கள் நியமனம்
அ. ஒவ்வொரு தொகுதிக்கும் ஒரு பயிற்சி பெற்ற ஆலோசகரை அரசு நியமிக்க வேண்டும்
உட்பட அந்தத் தொகுதியில் உள்ள அனைத்து மேல்நிலைப் பள்ளிகளிலும் கலந்து கொள்ள வேண்டும்
அரசு, உள்ளாட்சி அமைப்பு அல்லது தனியார் நடத்தும் பள்ளிகள்.
பி. ஆலோசகர் ஒவ்வொரு பள்ளியையும் மாதந்தோறும் பார்வையிட வேண்டும்.
c. ஆசிரியர்களால் அடையாளம் காணப்பட்ட மாணவர்களுடன் உரையாடிய பின்னர்
பள்ளி தலைமையாசிரியர், ஆலோசகர் நாட்குறிப்பு பதிவை பராமரிப்பார்
அவர்களின் அவதானிப்புகள் மற்றும் ஆலோசனைகள் வழங்கப்படுகின்றன.
ஈ. கொடுக்கப்பட்ட ஆலோசனைக்கு கூடுதல் சிகிச்சை தேவைப்பட்டால், ஆலோசகர் தொடர்புகொள்வார்
பெற்றோர்கள் மற்றும் ஒரு நிபுணரால் தகுந்த ஆலோசனைக்கு ஏற்பாடு செய்யுங்கள்.
இ. எந்தவொரு மாணவரும் போதைப்பொருளுக்கு அடிமையானால், ஆலோசகர் செய்வார்
அந்த மாணவரை போதை ஒழிப்பு மையத்தில் சேர்க்க பரிந்துரைக்கிறோம்
மாநில செலவு மற்றும் மாணவர் முன்னேற்றத்தை கண்காணிக்கும்.

 

12. பள்ளி நல அலுவலர் (SWO) நியமனம்
அ. பள்ளி நல அலுவலர் (SWO) பதவியை மாநில அரசு உருவாக்க வேண்டும்.

500க்கும் மேற்பட்ட மாணவர்களைக் கொண்ட ஒவ்வொரு மேல்நிலைப் பள்ளிக்கும். இணை வழக்குகளில்
கல்வியில், ஒவ்வொரு பாலினத்திலும் ஒன்று, இரண்டு SWOக்கள் இருக்க வேண்டும்.

பி. SWO க்கள் பள்ளியின் செயல்பாடுகளை கண்காணிக்க வேண்டும்
ராகிங், போதைப்பொருள் அச்சுறுத்தல், பாலியல் வன்கொடுமை மற்றும் சாதி தொடர்பான குற்றங்கள்
பாகுபாடு மற்றும் சட்டத்திற்கு இணங்க இந்த பிரச்சினைகளை தீர்க்க வேண்டும்.
c. SWOக்கள் நோக்குநிலை நிகழ்ச்சிகளை நடத்துவதற்கு பொறுப்பாக இருக்க வேண்டும்
ஒவ்வொரு கல்வியாண்டின் தொடக்கத்திலும் மேற்கூறிய பிரச்சினைகள் மற்றும்
இது தொடர்பாக பள்ளியின் செயல்பாடுகளை தொடர்ந்து கண்காணிக்க வேண்டும்.
ஈ. 500க்கும் குறைவான மாணவர் எண்ணிக்கை உள்ள பள்ளிகளில், மாவட்டம்
அதற்கு அந்த கல்வி மாவட்ட கல்வி அலுவலர் எஸ்.டபிள்யு.ஓ.வாக பணியாற்றுவார்
குறிப்பிட்ட பள்ளி.
இ. SWOக்கள் நேரடியாக மாநில அளவிலான கண்காணிப்புக் குழுவிடம் தெரிவிக்க வேண்டும்
பள்ளிக் கல்வி இயக்குனரால் (DSE) இணைந்து உருவாக்கப்பட்டது
பள்ளிக் கல்வி இயக்குனருடன் (தனியார் பள்ளிகள்) (DSEPS).
f. SWO களை ஆட்சேர்ப்பு செய்வதற்கான தகுதிகள் ஆல் பரிந்துரைக்கப்பட வேண்டும்
மாநில அரசு, அவர்களின் பங்கின் தேவைகளை கருத்தில் கொண்டது.
g. பள்ளி நிர்வாகத்தின் உறுப்பினர்கள் மீது புகார்கள் வந்தால்
குழு (SMC), உள்ளாட்சி அமைப்பு உறுப்பினர்கள் உட்பட, SWO ஒரு தாக்கல் செய்யலாம்
மாநில குழந்தைகள் உரிமைகள் பாதுகாப்பு ஆணையத்தில் புகார்
(SCPCR).
ம. ஆசிரியர்கள் மற்றும் பிற ஊழியர்கள் மீது நடவடிக்கை எடுக்க SWO பரிந்துரைக்கலாம்
சாதி பாகுபாடு மற்றும் அவர்கள் ஈடுபடக்கூடிய பிற நியாயமற்ற நடைமுறைகள் குறித்து
உள்ளே

13. புகார் பெட்டி:
அ. பல புகார் பெட்டிகளுக்கு பதிலாக, ஒரு பிரத்யேக புகார் பெட்டி
(மாணவர் மனா உட்பட எந்த பெயராலும் அறியப்படுகிறது) நிறுவப்பட வேண்டும்,
மற்றும் சாவியை பள்ளி நல அலுவலரிடம் (SWO) வைத்திருக்க வேண்டும்
நியமிக்கப்பட்ட.
பி. குறைதீர்ப்பு பெட்டியை வாரத்திற்கு ஒரு முறையாவது திறக்க வேண்டும், இல்லையென்றால் அதிகமாக திறக்க வேண்டும்
அடிக்கடி, மற்றும் எழுப்பப்படும் குறைகளை உடனுக்குடன் இல்லாமல் நிவர்த்தி செய்ய வேண்டும்
ஏதேனும் தாமதம்.
c. மாணவரின் அடையாளம் ரகசியமாக வைக்கப்பட வேண்டும்; எண் கீழ்
சூழ்நிலையில் மாணவர் ஏதேனும் அதிர்ச்சி அல்லது வேதனையை அனுபவிக்க வேண்டும்.
 

14. இட ஒதுக்கீடு
மேல்நிலை வகுப்புகளில் இடஒதுக்கீட்டை அரசே இயக்க வேண்டும்
பட்டியல் சாதி மாணவர்களைத் தேர்ந்தெடுத்து உயர்கல்வியைத் தொடர வழிவகை செய்யும்
பிளஸ் டூ பாடத்தில் அறிவியல் பாடங்கள்.
 

15. தேசிய சேவை திட்டம் (NSS)
அ. பள்ளிகளில், தேசிய சேவை திட்டம் (NSS) இருந்து மாணவர்களை சேர்க்க வேண்டும்
9 முதல் 12 ஆம் வகுப்பு வரை.
பி. அதன்படி விரிவாக்கப்பட்ட நடவடிக்கைகளுக்கு நிதி வழங்க வேண்டும்.
c. என்.எஸ்.எஸ்.,க்கான திட்டங்களைத் திட்டமிட, பள்ளிக் கல்வித் துறையால் முடியும்
திட்ட அலுவலர் மற்றும் தி
படையின் தன்னார்வ சேவையில் சேர்க்கக்கூடிய திட்டங்கள்.
 

16. சமூக நீதி மாணவர் படை (SJSF) (சக நீஒ மாணவர் பைட)
அ. தமிழக அரசு சசிக என்ற மாணவர் படையை நிறுவ வேண்டும்
நீஒ மாணவர்பைட (சமூக நீதி மாணவர் படை) (SJSF), which will
யூனியன் அரசாங்கத்தில் இருந்து சுதந்திரமாக செயல்படும். SJSF கொண்டிருக்கும்

அனைத்து சமூகங்களைச் சேர்ந்த மாணவர்கள், வகுப்புவாத பிளவுகளிலிருந்து விடுபட்டு, ஒன்றுபட்டனர்
சமூக தீமைகளை எதிர்த்து போராட அவர்களின் முயற்சிகள்.
பி. SJSF ஐ உருவாக்குவதன் முதன்மை நோக்கம் சமூக தீமைகளை எதிர்த்து போராடுவது
அரசாங்கத்தால் ஏற்பாடு செய்யப்பட்ட சமூக அளவிலான நிகழ்ச்சிகளில் பங்கேற்கவும்.
சிறுபான்மைக் குழுக்களைச் சேர்ந்த மாணவர்களைச் சேர்க்க சிறப்பு கவனம் செலுத்த வேண்டும்.
பெண்கள், பட்டியல் சாதியினர் மற்றும் பழங்குடியினர்.
c. இந்த படையின் பிரிவுகளை கிராம அளவில், உள்ளடக்கியதாக அமைக்கலாம்
அந்த வருவாய் கிராமத்தில் உள்ள அனைத்து வகையான பள்ளிகளும், ஒவ்வொன்றிலும் நிர்வகிக்கப்படுகின்றன
தொகுதி நிலை.
ஈ. SJSF ஒரு சீருடையைக் கொண்டிருக்க வேண்டும் மற்றும் வழக்கமான பயிற்சிகள் மற்றும் பயிற்சிகளை நடத்த வேண்டும்,
உள்ளடக்கம், சமத்துவம் மற்றும் போன்ற சமூக விழுமியங்களை புகுத்துவதற்கு கூடுதலாக
பாகுபாடு இல்லாதது.
இ. திட்டமிடுவதற்கும் ஒழுங்கமைப்பதற்கும் அரசாங்கம் ஒரு குழுவை அமைக்கலாம்
அத்தகைய சக்தி, அத்துடன் நிதி திரட்டுவதற்கான வழிமுறைகள் மற்றும் வழிமுறைகளை வகுத்தல்
படை.

17. தொகுதி நிலை உணவு சமையலறைகள்
அ. அனைத்துப் பள்ளிகளிலும் சமையல் அறைகள் அமைக்கப்படுவதற்குப் பதிலாக, அரசு நடவடிக்கை எடுக்க வேண்டும்
ஒவ்வொரு தொகுதியிலும் (பஞ்சாயத்து ஒன்றியங்கள்) மத்திய சமையலறைகளை நிறுவுதல்
அதன் செயல்பாட்டிற்கு போதுமான வழக்கமான பணியாளர்கள் மற்றும் விநியோக நெட்வொர்க் தேவை
பள்ளி மதிய உணவு மையங்களுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது.
பி. ஒவ்வொரு தொகுதிக்கும் பணியாளர்களை நியமிக்கும்போது, ​​அரசு விதிகளை பின்பற்ற வேண்டும்
இடஒதுக்கீடு.
c. மதிய உணவு திட்டத்தில் ஏற்கனவே உள்ள பணியாளர்களை பயன்படுத்திக் கொள்ளலாம்
ஊராட்சிகள், ஊராட்சி ஒன்றியங்கள், நகராட்சிகள் தொடர்பான பணிகள்
அவர்களின் தகுதி மற்றும் வயதுக்கு ஏற்ற நிறுவனங்கள்.
ஈ. எந்தச் சூழ்நிலையிலும், ஏற்கனவே உள்ளதைத் திரும்பப் பெறுவது குறித்து கேள்வி எழுப்பக்கூடாது
சில ஊழியர்கள் தானாக முன்வந்து வேலையை விட்டு வெளியேறும் வரை மதிய உணவு ஊழியர்கள் ஏற்படும்.

இ. தொகுதி அளவிலான உணவு சமையலறைகளும் இந்த நேரத்தில் ஆதரவு மையங்களாக செயல்படும்
கடுமையான பருவமழை, வெள்ளம் மற்றும் பேரிடர் தொடர்பான நிவாரண நேரங்கள்
தொற்றுநோய்கள்.
 

18. கல்வி அல்லாதவர்களுக்கு பள்ளிச் சொத்துகளைப் பயன்படுத்துவதில் கட்டுப்பாடு
நோக்கங்களுக்காக
அனைவருக்கும் பொருந்தும் வகையில் உரிய விதிமுறைகளை அரசு கொண்டு வர வேண்டும்
கல்வி நிறுவனங்கள், தனியார் நிறுவனங்கள் உட்பட, பயன்பாட்டை நிர்வகிக்கிறது
பள்ளி, கல்லூரி மற்றும் பல்கலைக்கழக சொத்துக்கள் கல்வி அல்லாத நோக்கங்களுக்காக.
ஆடிட்டோரியங்கள், வகுப்பறைகள் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்த தடை விதிக்கப்பட்டுள்ளது.
விளையாட்டு மைதானங்கள், அல்லது வெகுஜன பயிற்சிகள், அணிவகுப்புகள் போன்ற நடவடிக்கைகளுக்கான திறந்தவெளிகள்
வகுப்புவாத அல்லது சாதி தொடர்பான செய்திகளை பரப்புதல். எந்த மீறலும்
இந்த விதிமுறைகள் தகுந்த அபராதங்களுடன் சந்திக்கப்பட வேண்டும்.
 

19. சாதிய அட்டூழியங்கள் அதிகம் உள்ள பகுதிகளாகப் பிரகடனம் செய்தல் மற்றும் அரசியலமைப்புச் சட்டம்
சிறப்பு புலனாய்வு பிரிவுகள்
அ. குறிப்பிட்ட பகுதிகள் என்பதை மதிப்பீடு செய்ய மாநில அரசு நன்கு அறிவுறுத்தப்பட்டுள்ளது
சாதி வன்கொடுமைக்கு உட்பட்டதாக அறிவிக்கப்பட வேண்டும் மற்றும் முன்னெச்சரிக்கை மற்றும்
அந்த பகுதிகளில் தடுப்பு நடவடிக்கைகள்.
பி. மாநில அரசு சிறப்பு புலனாய்வுப் பிரிவையும் அமைக்கலாம்
சாதி வன்முறை பற்றிய தகவல்களை சேகரித்து, நபர்கள் அல்லது அமைப்புகளை அடையாளம் காணவும்
சாதிப் பாகுபாட்டைத் தூண்டுவதில் ஈடுபட்டுள்ளது.
c. குற்றச்சாட்டுகளை விசாரிக்க ஒரு நிபுணர் அமைப்பு அல்லது ஒரு நிறுவனம் நியமிக்கப்படலாம்
கல்வியை காவிமயமாக்கல் மற்றும் கல்வியில் ஊடுருவும் நடவடிக்கைகள்
நிறுவனங்கள், சாதி மற்றும் மத நல்லிணக்கத்தை சீர்குலைக்கிறது.

20. இப்பிரச்சினைக்கு தீர்வு காண அரசு உரிய நடவடிக்கைகளை எடுக்க வேண்டும்
மத நல்லிணக்கம் மற்றும் சாதி ஒழிப்புக்கான சமூக நிலை
இந்தக் குழுவிற்கு வழங்கப்பட்ட குறிப்பு விதிமுறைகள் வழங்குவதற்கு மட்டுமே
சாதி வேறுபாடுகளைக் கையாள்வதற்கான வழிகாட்டுதல்களை உருவாக்குவதற்கான பரிந்துரைகள்
கல்வி நிறுவனங்கள். இருப்பினும், சாதிப் பாகுபாடு பிரச்சினை நீண்டு கொண்டே செல்கிறது
மாணவர் வளாகங்களுக்கு அப்பால் மற்றும் சமூக மட்டத்தில் உரையாற்றப்பட வேண்டும்.
எனவே, அரசு உரிய நடவடிக்கை எடுக்க அறிவுறுத்தப்பட்டுள்ளது
சாதி ஒழிப்பு மற்றும் வகுப்புவாதத்தை வளர்ப்பதற்காக சமூக மட்டத்தில் இந்த பிரச்சினை
நல்லிணக்கம்.

 

15 (2) நீண்ட கால இலக்குகள்

1. சமூக சேர்க்கை கொள்கையை செயல்படுத்த சிறப்பு சட்டம் மற்றும்
சாதி பாகுபாடு ஒழிப்பு

தமிழக அரசு தனி சட்டம் இயற்ற வேண்டும்
ஒரு கொள்கையைச் செயல்படுத்த பள்ளிகள் முதல் உயர் கல்வி நிறுவனங்கள் வரை மாணவர்கள்
சமூக சேர்க்கை மற்றும் சாதி பாகுபாட்டை ஒழிக்க. இந்த சட்டம்

மாணவர்கள், கற்பித்தல் மற்றும் அல்லாதவர்கள் மீது கடமைகளையும் பொறுப்புகளையும் சுமத்த வேண்டும்.
கற்பித்தல் ஊழியர்கள், அத்துடன் அத்தகைய நிறுவனங்களின் மேலாண்மை, மற்றும்

கண்காணிப்பு, கட்டுப்பாடு மற்றும் தடைகள் அல்லாதவற்றிற்கான வழிமுறைகளை பரிந்துரைத்தல்
இந்த உத்தரவுகளுக்கு இணங்குதல்.

2. தொடக்கக் கல்வி மீது உள்ளாட்சி அமைப்புகளின் கட்டுப்பாட்டை மேம்படுத்துதல்
அ. பள்ளிக் கல்வியில் உள்ளாட்சி அமைப்புகளுக்கு தற்போது வழங்கப்பட்டுள்ள வரையறுக்கப்பட்ட பங்கு
ஆரம்பக் கல்வியின் முழுக் கட்டுப்பாட்டிற்குள் அமைப்பு விரிவுபடுத்தப்பட வேண்டும்.
பி. தொகுதி அளவிலான நிர்வாகங்கள் (பஞ்சாயத்து ஒன்றியங்கள்) முழுக் கட்டுப்பாட்டைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்
பணியாளர்களை நியமித்தல், பணியமர்த்தல் மற்றும் நீக்குதல் உட்பட பள்ளிகளுக்கு மேல்.
c. பாடத்திட்டம் மற்றும் தரநிலைகள் தொடர்பான வழிகாட்டுதல்களை வகுத்தல் மற்றும்
போர்டு தேர்வுகளை நடத்துவது பள்ளி இயக்குநரகத்தால் நிர்வகிக்கப்படும்
கல்வி மற்றும் மாநில அரசு.
ஈ. அரசு புதிய சட்டத்தை இயற்ற வேண்டும்

உள்ளாட்சி அமைப்புகளுக்கு தன்னாட்சி அதிகாரங்கள், கல்வியை அதிக மக்கள் ஆக்குதல்-
1994 இன் தற்போதைய தமிழ்நாடு பஞ்சாயத்து சட்டத்தை திருத்துவதன் மூலம் நோக்கப்பட்டது.

3. தடுக்க தமிழ்நாடு சங்கங்கள் பதிவு சட்டம், 1975 திருத்தம்
கல்வி நிறுவனங்களின் பெயர்களில் ஜாதி மேல்முறையீடுகள்
தற்போதுள்ள தமிழகத்தை திருத்தம் செய்ய அரசு நடவடிக்கை எடுக்க வேண்டும்
சங்கங்கள் பதிவுச் சட்டம், 1975, மற்றும் ஒரு சமூகம் என்று ஒரு விதியைச் செருகவும்
கல்வி நிறுவனம் தொடங்கும் எண்ணத்தில் எந்த சாதியையும் சேர்க்கக்கூடாது
அவர்களின் நிறுவனத்தின் பெயரில் மேல்முறையீடுகள்.

 

29.05.2024 நீதிபதி கே சந்துரு
சென்னை ஒரு நபர் குழு